viernes, 18 de marzo de 2016

Raíz de amor



Lengua y Literatura (2º ESO) Fecha de entrega: 4 de abril  

Presentación y ortografía: 2 puntos
  1. Lee el poema “Esto es amor” (pág. 126) y analiza la métrica, señalando su tipo de estrofa (1 punto).
  1. Identifica y explica, de entre los poemas del libro, cuatro figuras retóricas relacionadas con imágenes: metáfora, símil, metonimia, personificación, símbolo...  (1 punto).
  1. Lee el poema “Ella” de la página 105; a continuación enumera los calificativos que utiliza el autor para referirse a esa protagonista misteriosa, y luego explica a quién crees que se está refiriendo y por qué (1 punto).
  1. Dibuja un caligrama que represente poéticamente las siguientes palabras (puedes dibujar uno para cada palabra o hacer un caligrama que las englobe todas) (1 punto):
·         CORAZA
·         ESTRELLA
·         RÍO
·         GOLONDRINA
  1. http://www.cuadrosylienzos.com/images/06-Magritte-The-False-Mirror-31Q.jpghttps://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiROJflooZnhKzHJFWPUP5tYwnbBeig_Qhh8yW0TzVCH40yTIt5JBXkIrDN1a5jigtH3_JKGSaPb6gXQteHstzY99oXrqWOSL8ab8VLJrMPkddwOg1zmGlBsCRZZIgSIeqcC1rYrL-EN2mH/s200/_willyfb.jpghttp://i.huffpost.com/gen/1673959/thumbs/o-BANKSY-BALLOON-GIRL-570.jpgInventa versos para las siguientes imágenes y luego crea un poema con ellos (1 punto).





6. ¿Cuál es el poema que más te ha gustado de la antología y por qué? Realiza un power point o un collage basado en él (1 punto).

7. Copia una canción en español que te guste, señalando su título y autor, y explica qué parte de la letra llama más tu atención y por qué. Indica si la letra de esta canción esconde algún procedimiento rítmico que conozcas (1 punto).

8. Ahora escribe tú un poema que tenga como motivo central el amor u otro tema que te resulte inspirador, indicando de cuál se trata (1 punto).

La casa de Bernarda Alba




 Fecha de entrega del trabajo: 4 de abril


1· Introducción:

Federico García Lorca y La casa de Bernarda Alba: importancia de esta obra en la producción de su autor y datos sobre sus distintas puestas en escena y versiones.


2· Argumento y estructura (Ejercicios de la edición de Vicens Vives):

Acto primero: a, c, d, e, h, i, j, l y m. (págs. 12-13)

Acto segundo: b, c, d, e, f, g, i y k. (págs. 14-15)

Acto tercero: a, b, d, g, h, i, j, k, l y m (págs. 16-17)


Creación:
           
Realiza uno de estos ejercicios:

·  Dibuja un retrato de uno de los personajes de la obra.

· ¿Qué ocurre tras el trágico desenlace? Inventa una continuación: puedes escribirla en formato narrativo o teatral.

· Escribe un poema basado en uno de los protagonistas o en la escena que más te haya impresionado.

viernes, 22 de enero de 2016

Los tiempos verbales

 

Repasamos los tiempos verbales con las siguientes actividades:
http://biombohistorico.blogspot.com.es/2011/05/actividades-para-repasar-los-verbos.html


A continuación te proponemos lo siguiente: inventa tu propio verbo tal y como se ejemplifica en la cita de la ilustración.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Poemario: Esto y ESO






1 Tecnología
a.       Quiniela (p. 9)
b.      Manual práctico de bricolaje (p. 16)

2      Lengua castellana
a.        Análisis fonético de un sentimiento ( p. 25)
b.      Madame Bovary (p. 27)

3    Educación Plástica y Visual
a.       Fotolog (Álbum de fotos) (p. 40)
b.      Caligrafía de ti o Poema para ser leído en espejo (p. 44 y 45)

4     Idiomas
a.       S+ 7  (p. 52)
b.      Meeting point, (p.54)

5  Educación física
a.       La moda  (p. 61)
b.      Soneto con variantes (p. 66)

6      Ciencias de la Naturaleza
a.       La tarde húmeda (p. 74)
b.      Verano y tú (p. 76)